「生活感悟」做一个爱学习的人 ——读《激励每一个人》心得体会

做一个爱学习的人

——读《激励每一个人》心得体会

鼓励老师们利用假期时间读点书，一直是学校坚持在做的事。今年寒假，我读了校长为每一个中层推荐的《激励每一个人》这本书，书的作者是王昌胜校长。久仰王校长，但未深读过他的作品，所以假期里就认真的品读起来。

品读以后，我对管理方面的一些认知有了更清晰的理解，从源头上知道了有些事“为什么要这样做”。同时，我也深刻的认识到不断的学习是多么重要的事情。在书中，胡国华教授点评的一句话让我记忆尤深，他提到“学习的能力来自于持续的学习，分析的能力在于不断的分析，反思的能力也只能来自于不停地反思，执行的能力和决策的能力也是如此”。

十几年的“受教育”角色所掌握的内容，远远不足以应对现在的“实施教育”者这一身份。今天的教育不像小时候的“老师教我们那样”，我们要传递给学生的不仅仅是知识，而是“生活”；我们更要传递给同伴的不单单是课怎么上好，而是学生如何“教好”……要面对学生、面对同伴、面对领导、面对家长、面对社会，如何真正的“为人师者”，它成为了一个严肃的“课题”，那么这个课题怎么可能是容易“结项”的？挑战和压力同在，不学习怎么可以。

《激励每一个人》这本书，让我看到了“做事就是在发展人”，“让每个人觉得自己很重要”，“管理走向领导”，“让每个人成为他自己”，“好老师，是学校、家长和学生共同培养出来的”，“课程是一段旅程”，“将孩子推向前台”，这每一章节，都用一个个鲜活的实例告诉我“教育故事”中的因果由来。与孩子相处时，需要给予什么；与家长交流时，需要指导什么；与同事交往时，需要提供什么；与上级沟通时，需要反馈什么，这些问题都在案例中得到了一些答案。或许，这些内容不能照搬全用，但总能让我共鸣到自己的一些故事中，启发一些思路。

不断地学习和反思，我们才能不断地汲取能量，要成为一个合格的“教育实施者”，我们要能量满满，要想成为一个优秀的“教育实施者”，我们更要拥有满满的可传递能量。学习吧，争做一个能量满满的人。