「教案」《神奇的小画册》教学设计 教材版本: 湖南美术出版社 内容来源：二年级美术上册

《神奇的小画册》教学设计

教材版本: 湖南美术出版社

内容来源：二年级美术上册

课 ；  ； 时: 2课时

主题：神奇的小画册

授课对象: 二年级学生

目标确定的依据

一、课程标准相关要求：

加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。

二、教材分析：

《神奇的小画册》本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。所制作的小画册由几张大小相同的白纸对折之后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头；反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的连接处永远是固定的，且变化十分巧妙。

三、学情分析：

二年级孩子活泼可爱，好奇心强，他们以形象思维为主，以游戏手工制作为乐趣，有乐于探索创新的特点。

本班学生思维活跃，有丰富的想象力，对日常生活中的物质形态有一定的观察，表现力好。对新鲜的事物有强烈的兴趣和表现欲望。在日常的美术学习中对剪刀的使用也较为熟悉。

四、学习目标：

1.巧妙构思折剪画册。

2.大胆地添画绘制画册。

3.在制作观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

五、评价任务：

任务1：能够认识画册的结构，巧妙构思画册。达成学习目标1。

任务2：培养观察力，大胆地添画绘制画册。达成学习目标2。

任务3：通过本节课的学习，体验学习美术的乐趣，激发对生活的热爱之情。达成学习目标3。

六、学习过程预设：

【激趣导入】 ； ；

 ；  ； 欣赏导入，明确学习目标。(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)

  1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。

2．板书课题：神奇的小画册

【课内探究】

一、 探究小画册的制作方法

1.看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？

2.小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。

3.动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？

4.教师示范画一组以“小白兔的生活”为主题的图画，让身子和头部有机的连接并编成有趣的画面内容。

二、 欣赏有趣的学生作品

1.互相有关联的四张连在一起的小画册。

2.已经脱节的四张相连的小画册

【教师示范】

解决折剪处添画、衔接问题。

  师生互动制作小画册。

  提示：剪部位与小画册变化中的联系。

  (出示例图进行说明)

  1．头与身体的变化。

  2．上半身与下半身的变化

【创作实践】

  1．作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。

2．学生作业，教师辅导。

【欣赏评价】

1.学生自评。

2.生生互评。

3.教师评价。

【作业设计】

运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。