「教案」《折纸动物》教学设计 教材版本: 湖南美术出版社 内容来源：二年级美术上册 课

《折纸动物》教学设计

教材版本: 湖南美术出版社

内容来源：二年级美术上册

课 ；  ； 时: 2课时

主题：折纸动物

授课对象: 二年级学生

目标确定的依据

一、课程标准相关要求：

加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。

二、教材分析：

 ；  ；本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。

三、学情分析

在本课之前，学生已经掌握了手工和绘画的基础技能。二年级学生思维活跃，敢于表现，有一定的观察能力。二年级学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和对一些点的基本知识的认识和技能，但在绘画中，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

四、学习目标：

1．掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2．学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3．能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

五、评价任务：

任务1：能够掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。达成学习目标1。

任务2：能够学会把握动物的特点和比例结构进行制作。达成学习目标2。

任务3：能够基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。达成学习目标3。

六、学习过程预设：

【激趣导入】 ； ；

1.创设情境，激发学习兴趣。

老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)2.揭示课题：《折纸动物》

 ；  ；板书——折纸动物

【课内探究】

故事接下去:“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”

投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。

每出示一-个后提问:“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样?”(学生回答，并进行鼓掌表扬。)

开始引导比赛: (学生准 备动手制作折纸小动物)。

讲解折剪小动物的三大要领: (1) 要按照折纸的规律来折。(2可 以在折纸的基础.上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。(3) 用画笔添加小动物的各个部分。

【教师示范】

(1) 要按照折纸的规律来折。

(2) 可 以在折纸的基础.上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。

(3) 用画笔添加小动物的各个部分。

【创作实践】

开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。(老师发放各色蜡光纸给学生。)

老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物) (折纸过程 中穿插音乐)

在折剪过程中老师提醒学生可用多种方法进行制作。(老师发放小树叶和花布头给学生， 让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。) (老师提示学生 可以采用合作和互助的方式进行创作。) (学生 自由创作。)(老师将双面胶贴在学生作品后面。)

【欣赏评价】

1.学生自评。

2.生生互评。

3.教师评价。

【作业设计】

作业要求：用卡纸折一只有趣的小动物。