「教案」《鸟语花香》教学设计 教材版本: 湖南美术出版社 内容来源：一年级美术上册

《鸟语花香》教学设计

教材版本: 湖南美术出版社

内容来源：一年级美术上册

课 时: 2课时

主题：综合创意画

授课对象: 一年级学生

设 计 者:周铃 /郑州市二七区鑫苑小学

目标确定的依据

一、课程标准相关要求：

加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。

二、教材分析：

本课是利用卡纸、彩纸及多种绘画工具进行造型表现，是一节融合了绘画、制作与活动的综合体验课。学习活动之一是在认识、想象、创造的学习过程中，观察、赏析花的形状和颜色的变化，了解花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同、生动而有变化的花和鸟的形象。

三、学情分析：

自然界中的花和鸟都是儿童喜爱的景物，它们有着丰富的色、香以及与日常生活的关联性。本课属于绘画课与手工课的融合，技巧性强，有故事情节，能调动学生的积极性，并给予学生充分的想象空间，要求学生有创造性的完成作业。

四、学习目标：

1.学习认识花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。

2.掌握头饰制作的基本方法和步骤。

3.让学生在游戏创造活动中体验愉悦感，培养爱护花鸟的意识。

五、评价任务：

任务1：能够学习认识花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。达成学习目标1。

任务2：能掌握头饰制作的基本方法和步骤。达成学习目标2。

任务3：能让学生在游戏创造活动中体验愉悦感，培养爱护花鸟的意识。达成学习目标3。

六、学习过程预设：

【激趣导入】

同学们，你们常常看到天空中飞着获得东西是什么？（小鸟）你能说出几种小鸟的名字吗？（麻雀、喜鹊、小燕子、大雁……）很好。春天来了，我们的校园里有各种而样的花草，你注意到了吗？这些花草好看吗？今天，我们就来学习——鸟语花香。

【课内探究】

1.教师引导：欣赏课件，小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。

2.教师提问：说说你看到了什么？他们在干什么？小鸟是怎样飞的？他们是怎么开放的？

3．学生举手回答上台表演。

欣赏感受：

通过欣赏画画花、鸟。

1.出示一幅花的图片——认识花 、出示一幅鸟的图片——认识鸟

2.教师向学生讲解花和鸟的结构：长方形的花瓣、椭圆形的花瓣、桃形的花瓣。鸟的构成部分：头、身子、翅膀、尾巴。

【教师示范】

画一朵花或鸟——花的画法：画花蕊、画花瓣、涂色、添加。

鸟的画法：画头、身子、翅膀、尾巴。

用长方形彩纸粘贴制作花和鸟的头饰。

【创作实践】

1.作业要求：看了这么多好看的花鸟，大家是不是也很想动手试一试呀？

学生自由选择花鸟，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的花、鸟头饰。

2.学生作业，教师个别辅导。

【欣赏评价】

1.学生自评。

2.生生互评。

3.教师评价。

【作业设计】

要求：学生自由选择花鸟，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的花鸟头饰。