「生活感悟」老师，如果我是一片垃圾

老师，如果我是一片垃圾

周一早上到校，他什么作业也没有写。

但是，看着他摊开书读的样子，我知道，他在上周末过得应该很开心吧。

下午放学前，他补写了笔记，这是他在五一班第二次交作业，而且字写得很好。

放学了，他跟着我来到办公室。

“老师，我想和你谈谈。”

“好啊！我也很喜欢听你说话。”

“我有一个问题一直找不到答案，”他很迫切地说，“如果知识和文化是海洋，我是一片垃圾，漂浮在大海上，会遇到海里的很多东西，比如大章鱼、各种鱼，经历千辛万苦，我终于被海水飘到了岸边，被清洁工捡了起来，到了陆地上。”

我听着他说。

“我不知道，我到陆地上有什么用？”

“你为什么把自己比喻成一片垃圾，为什么不是一条小船呢？”

“我没有小船漂亮，也没有小船有勇气。”

“所以，你觉得自己是被人抛弃的垃圾，一个人，孤独地在海洋里漂泊，终于在历经千辛万苦之后，回到了原本属于你的地方，陆地。是不是？”

“是的，可是我不知道回到陆地我要做什么。”

“如果是垃圾就没有什么用处了，要么被丢进垃圾桶，要么被风吹日晒，要么在某一个偶然的机会再次落入海洋，再次被迫漂流。如果你是一条小船，命运就不同了。”我有意在引导他。

“那有什么命运呢？”他仰着头看我，等着我的回答。

“如果你是一条小船，就会在知识的海洋里乘风破浪，就会很享受海水的抚摸或是考验，毕竟船在海水里可以走得更远。”

他关心的是，“老师，小船也被海水冲上了岸边，小船也到达了陆地，它有什么用呢？”

“岸边的小船是海水的一部分，于是它就成了海边一道美丽的风景，人人都会欣赏它。”

“哦，我明白了，小船就是大海的象征，因为小船学习了大海的知识，所以，小船很有用。”他兴奋地说。

“是的，小船在海上漂流的日日夜夜里，它有一个梦想，就是要到达它想要自己去的地方。漂流的过程对于小船来说就是活着的意义。”

他依旧仰着头，两只手放在胸前，搓着手，“老师，我觉得自己当一条小船比较好，这样子，即使上岸了，日子也很美好，最起码比垃圾上岸要好得多。”

我从抽屉里找出一块糖给他，他拒绝了：“老师，这样不好吧。”

“你是我的小朋友，你和我聊了最有价值的问题，我要感谢你。我像你这么小的时候，就只会傻着吃饭、睡觉、上学。我不知道我是谁。你很厉害！”

你还是拒绝了我的那块糖，你挥挥手，向我说再见。

“回去，记得写日记。把你的故事写下来，我期待着读呢。”

见到他妈妈，问她周末是怎么度过的。

他妈妈说：“听了你的话后，我就努力让他开心。周末我让他跟着我去地播化肥了。他拉一耧，我拉一耧，可把他累坏了。可是他很开心。”

我说：“这是因为他是和你在一起。他希望你能让他成为你生活里的一员，让他成为你真正需要的儿子，而非学习和数落的工具。”

他跟着妈妈一起回家了。看着他们母子俩的背影，我感慨万千——一个孩子，原本很爱学习，只是在大人不停地高期望中，他一次次失败，可是他却认为，他的所有努力就如“垃圾的努力”一样，没有任何意义。找不到梦想落地的答案。

如果他是你的孩子，你定会负起你全部的责任，树立他正确的人生观和价值观，让他有一个健全的人格。

而学习，此时，好像不太重要了。