「教案」《春之歌》教学设计 教材来源：二年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2016年版

《春之歌》教学设计

教材来源：二年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2016年版

内容来源：二年级《音乐（下册）》第一课

主题：春天来了

课时：1课时

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课程标准相关要求

领域一：感受与欣赏——音乐情绪与情感

内容标准：根据音乐能够自然流露出相应的表情或体态反应。

领域二：表现——演唱

内容标准：学生能用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。

教材分析

 ；这节课是人民音乐出版社二年级第二学期第一单元，主要教学内容欣赏乐曲《春之歌》。《春之歌》选自门德尔松的钢琴独奏曲集《无词歌集》。乐曲为A大调、2/4拍、用三部曲式写成。从A段这一清新、流畅的旋律中，我们能体会到那种春意盎然的意境和心旷神怡的感情：B部分是从A段主题发展而来。乐曲进入第三段后，前面两个主题再现，经过下行模进，在力度上越来越弱，尾奏中，还加了许多装饰音：最后，乐曲在安详的气氛中结束，这种弱处理手法，给人以余音缭绕的感觉，充满了诗情画意。
本课通过欣赏《春之歌》，了解门德尔松和无词歌。以感知情绪为先导，通过演奏、哼唱、表演等形式感受《春之歌》歌唱性的旋律，体验音乐作品中的春天美景。

 ；学习目标

1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。

2、在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。

3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构。

学习重难点

体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。

教学过程：

评价任务

学生能了解歌曲故事，把握音乐风格与情绪。

评价标准：音色统一、音准正确。

学习过程