「作文」五年级语文期中考试质量分析 嵩山路小学

五年级语文期中考试质量分析

嵩山路小学 ；

新的学期已经到了，为了更好地搞好本学期的语文教学工作及时的总结经验、教训，现将上学期的期末考试情况总结如下：

 ；  ； 一、 成绩分析： ；

 ； 本次五年级语文试题难易适中，既重视学生对基础知识的掌握，又考察了学生的灵活运用能力。对学生的语文素养进行了全方位的考察。

这次期末考试，我班平均分82.17分，与三班分差1.6分。90分以上16人，与3班22人相差6人。不及格学生5人，比三班多2人。培优补差工作还需加强。

二、存在问题

 ； 1.部分学生答题比较马虎。

（1）比如:第一题：沉浸的浸字，属于课文中的会写的生字，在平时多次听写，纠错。但仍有30多位同学出错，写成了单人旁，或者提手旁。

（2）第四题：选择加点字的注音完成正确的一项。四组生字都是生字表上出现的反复强调的字，还有28位同学由于马虎，选错了答案。

（3）卷面分满分4分，我们班得4分的只有18人，得1—2分的有16分，这些同学书写潦草、卷面脏所以失分严重。

2.部分学生答题比较随意，不爱动脑筋。

比如：（1）第二题，近义词填空，有10几位同学“平衡”和“平稳”两个词，没有经过认真比较、思考，也会填写颠倒了。

（2）课内阅读中的一道题，让学生体会题目的妙用，这个在课堂上我们也作为了一个重点，带着大家去体会，感受。同学们答题随意，表达不准确，竟然有30多位同学没有拿到分数。

3.作文部分低分学生较多。

 ；  ；与期中考试相比：作文部分26分以上的有41位，比期中考试多了8位。20分一下的同学有13位，比期中考试多了3位，他们的书写太潦草、卷面脏。而且选材不当，内容太空洞。

 ；三、今后的改进措施：

1、狠抓基础，多训练语言。

本次考试中，大部分学生基础知识学得比较扎实，但对学困生还是要严格要求，一方面与他们谈心，做思想工作。一方面找好学生，一对一进行辅导。对基础知识不能松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，鼓励学生多背精彩的语段。要继续重视识字和句子训练 ；

2、加强学生学习习惯的养成。

从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书、写字。要经常开展优秀作业评比活动，书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面要求标准要高；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

3．课内、课外有机结合，提高学生的阅读能力。

充分利用好课堂时间，和课外的阅读时间，全面提高学生的阅读能力，提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。充分利用好晚上的30分钟课外阅读时间，让学生边读书，边积累。并通过网上阅读练习训练，全面提高阅读能力。 ；

4．提高学生写作能力

每周坚持练三篇习作，除了课本上的，还要加大训练的广度。有针对性的指导学生进行习作训练，也要布置学生易写和感兴趣的习作题目，培养学生的写作兴趣。同时，要在平时的课文学习中，多布置一些练笔训练。

要引导学生多练习习作，开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，不做统一的限制。能表达自己的真实的，正面的积极地感受。 ；  ；

 ；  ； 5．加强教研

 ；  ； 平时，多听课、多教研。做到随时随地教研，多教研教学中的重点、难点和易错点。还要教研教育不同学生的方法。不断提高自己的管理水平，以便更好地服务教学。

6.做好培优补差工作。

 ；  ； 总之，在今后的教学中，我会在细、实上多下功夫，并虚心向同事求教，关心、爱护每位同学，使我们班的语文成绩得到快速的提升。

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