您好,欢迎访问我的资料记录

上传文档

当前位置:首页 > 文章列表 > [原创]我校学生共性问题的诊断

「生活感悟」[原创]我校学生共性问题的诊断

[原创]我校学生共性问题的诊断



 ; 在开学工作会议中,各个学科对上学期教学工作展开了回顾与反思,不觉发现了现实存在的非常值得关注与研究的多学科的共性问题。


 ;第一,提倡多阅读,但落实难。随着时代的发展,阅读能力成为人在学习与成长过程中必须具备的基本能力。学校与老师经常提醒学生读好书,多读书。但是孩子们在学校的“行程”可谓满满当当,很难有成块时间坐下来去潜心阅读。


 ;第二,两极化所带来的学困生的难题。在学习这场马拉松比赛中,一开始差距可能不大,但是日积月累就慢慢拉开距离了。无论文化课还是专业课,本校学生似乎存在两极化比较明显的问题。


 ;第三,各科作业如何统筹设计,减轻学生课业负担。似乎每个学科的老师上完课之后都会布置课后作业,以达到巩固与练习的效果,但是学科之间如果缺乏交流与沟通,那么一科作业是不多,但是加到一起就真的没法预料了。文化课,专业课,家长再来点课外课,孩子们的课业负担可想而知。长时间11-12点睡觉,对孩子健康成长的确会造成不小的影响!


 ;第四,静与动的平衡。一方面希望孩子们有时间坐下来精心阅读,另一方面又需要进行室外锻炼,保护视力的同时增强身体的体能。


暂时没有评论,评论一个吧?

您需要登录后才能评论 , 去登录

发表文章

Powered by DS文库

Copyright © 我的资料记录 All Rights Reserved. 冀ICP备11005293号-10
×
保存成功