「生活感悟」打造“四有课堂”落实运动处方 优质课选拔观课心得

打造“四有课堂”落实运动处方

优质课选拔观课心得

今天有幸以评委的身份参加了郑东新区打造“四有课堂”落实运动处方优质课选拔。今天一共有五节课分别是宋新乐老师的《跪跳起》、赵可乐老师的《立定跳远与游戏》、王雪老师的《侧向助跑跳高》、张远航老师的《单手持轻物投准》、郭艳红老师的《发展跳跃能力的练习与游戏》。没节课各有千秋。

下面我针对五节课的说一下自己的看法：

1、 基于标准的教学设计的书写

通过仔细阅读这五本基于标准的教学设计，每一本或多或少都有点问题。在东区教研会上教研员张金龙老师不断地在强调基于标准的教学设计的正确的书写方式。但是在这几节课中没有体现。其中有的教学/学习目标没有按照三维目标去书写，并且目标描述太过笼统不具体没有可测性；有的没有单元计划；有的在教案部分没有标准练习时间或者课时分配时间。

2、情景教学的合理运用

有的老师设置的情景能很快将学生的注意力引导进课堂，同时学生也会跟着老师的设置的种种情景积极地参与练习。但是有的教师所创设的情景要与教材能融洽的结合起来。而不是像两张皮。情景教学虽然能够很好的激发学生兴趣，这是要以课得教学内容而定的，不能因为展示而情景因为迎合而情景。

3、教材内容的把握

在这五节课中有将近三节课中都出现的动作要领指导错误或者说动作讲解不清楚，看似教学内容安排的层层递进但是教材把握的不准确根本就不能让学生有效的掌握技术动作要领。因此我们要在在备课环节多下功夫。不仅要备好本节课的内容如果能将教材内容做一个很好的延伸就更加完美了。

4、 语言表达方面

体育教师的语言表现在动作要领的讲解、学生的评价、队形的调动、游戏规则的讲解、激发学生的兴趣等。张老师在讲座转变教学理念实现减负增效中提到教师在课堂中要做到精讲多练。那么针对这五节课做的最好的就是郭艳红老师。她整堂课语言言简意赅，评价具体到位并以积极评价为主例如在游戏找朋友环节你能想到转呼啦圈你的想法很好；教学热身跑步活动中提醒学生，语言提醒学生注意前后摆臂，注意身体姿态。做热身时在音乐的伴奏下语言引导学生，向上举起来，拉伸侧腰等。在动作要领讲解时简洁明了，在游戏环节，同学们你们的队友表现得这么好，你们应该怎么做呢？同学们都给出了热烈的掌声与欢呼声。课堂气氛一下子就热闹起来了。充分体现出了语言的魅力。

5、 运动负荷

本次活动我负责计时与密度的测算，通过数据分析有大部分课的密度和强度都不高，原因是反复集合解散大大降低了；还有部分老师在课课练部分安排游戏环节的设置很多采用接力形式这样的方式一个学生在跑其他人在等，游戏玩一轮或者两轮结束；学生的体能并没有得到很好的发展。无法体现四有课堂当中的体能发展这一块。

6、 德育的渗透

在前段时间省级骨干教师培训的时候，很多专家都提到了育人。体育核心素养中也提到体育品德的培养，在这些课中都有体现，说明老师们在体育课程当中都很注重德育渗透。是非常好的一种现象。这样我们才能够育全方面发展的学生，学生才能够得到方位面发展。

总之，作为一名教师，教海无涯，学无止境。不论收获多少，只希望自己能做到扬长避短真正的消化，把每一次的思考与获得真正融入到自己的课堂中，提高自己，锻炼学生。