「数学」三年级下册数学认识地图上的方向教学设计表格版

教学目标

1、使学生知道辨别地图上的方向。

2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。

3、在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。

评价任务一

能正确绘制出校园示意图。

教学重点

能准确运用词语，正确描述行走路线。

教具准备

四张卡片（东、南、西、北）

教

学

过

程

教 学 设 计

评价要点

一、学前准备

1、复习旧知。

（1）回忆学习了哪些方向。

（2）连一连，找出相对的方向。

前  ； ；左  ； ；下  ； ；东  ； ；南

北  ； ；西  ； ；上  ； ；右  ； ；后

（3）提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。

教师根据回答，板书:

 ；

2、导入新课

出示中国地图，请学生指出北京市所处的位置，说一说你是怎样找到的。

二、探究新知

1、完成校园示意图。

（1）描述地图上的方位（上北下南，左西右东）

（2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。

（3）提问：现在我们确定了方向北，你能不能辨认出其他三个方向？请同学到前面黑板上贴出相应的位置。

（4）用语言描述建筑物的具体方位。

（5）提问：如果我们把上方规定为其他方向行不行？会发生什么变化呢？请你们尝试着做一做，并说出其他三个方向。

（6）小组交流。

（7）集体反馈。比较各种方式，说一说，怎样画最清楚。

2、小结。

通常情况下，地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我们看一幅地图时，一定先看清所给方向，然后根据所给方向，辨认出其他方向。

三、课堂作业新设计

尝试操作：

绘制出自己房间的平面示意图。

确定图上的方向。

和同伴交流。

评价目标

在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系