内容简介：

本方案围绕能力点“A9学生信息道德培养”采用“课程资源包”的方式，将观看视频和在线参加配套活动、完成作业贯穿于整个课程学习，促进教师深入理解课程，提升实践能力。

本能力点共计14学时，需完成至少9学时的视频课程学习（自主选学），完成并提交5学时的实践作业。

 ；

【能力维度】学法指导

【所属环境】多媒体教学环境

【能力描述】

在日常教学中注重对学生信息道德意识和行为的培养，从而帮助学生：

 ； 合理合法地使用数字工具和资源；

 ； 在数字资源使用中保护知识产权；

 ； 尊重和保护自我和他人的数据隐私；

 ； 养成良好的网络社交行为礼仪；

 ； 理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。

【实践建议】

培养学生信息道德首先要做好示范，例如正确地使用网络开展学习与工作，在引用他人观点时清楚、科学地标注资料来源，注重对个人隐私的保护等，同时教师还要做好学生教育和指导，例如教会学生规范引用文献的方法、保护个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。教师可以通过日常教学、主题班会、板书广播、校园网站、案例教学、演讲比赛等多种形式开展信息道德专题教育。此外，学生信息道德培养是融入到日常教学、渗透在教师的日常言行与常规教学中的，因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息道德。

 ；  ；  ；  ；评价： 未审批

 ；  ；  ；  ；评语：

 ；  ；  ；  ；暂无评价

视频类课程

提交作业

课程主题 课程名称 类型 学时 完成状态

A9 学生信息道德培养 围绕A9学生信息道德培养的文本阅读 文本课程 0 未完成

A9 学生信息道德培养 A9学生信息道德培养作业1—活动设计 实践作业 2.5 未完成

A9 学生信息道德培养 A9学生信息道德培养作业2—活动简报 实践作业 2.5 未完成

围绕A9学生信息道德培养的文本阅读

完成要求资料内容

资料内容：《初中阶段学生信息道德培养初探》（范谊）；与自身学科相关的学生信息道德培养相关文献。

提交作业：提交一条学习心得。

 ；

课程类型

文本课程

A9学生信息道德培养作业1—活动设计

完成要求

要求：提交一份针对学生信息道德培养的活动设计方案，包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。

A9学生信息道德培养作业2—活动简报

完成要求

要求: ；提交与上述方案相对应的活动简报，要求有真实的活动照片，图文并茂， 完整展现活动过程。