内容简介：

本方案围绕能力点“C5 ；基于数据的个别化指导”采用“课程资源包”的方式，将观看视频和在线参加配套活动、完成作业贯穿于整个课程学习，促进教师深入理解课程，提升实践能力。

本能力点共计14学时，需完成至少9学时的视频课程学习（自主选学），完成并提交5学时的实践作业。

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【能力维度】学法指导

【所属环境】智慧学习环境

【能力描述】

利用信息技术采集和分析数据，针对问题/需求/兴趣实施针对性、差异化的指导，从而：

◆培养学生的学习兴趣，满足学习需要；

 ； ；◆跟踪学生的学习进程，适应学生的发展变化，灵活调整指导方案；

◆增加自主学习机会，激发学生潜能，促进学生充分的发展；

◆结合指导方案分析个别化指导结果，并提出改进计划。

【实践建议】

基于数据的个别化指导强调在学生自主学习环境中，理解和尊重每一位学生的问题、需求以及兴趣，基于多元的学生信息数据和学习数据，为学生提供不同的指导方案，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。基于数据的个别化指导强调以数据为基础、以数据为依据，同时基于数据做出客观的分析和评估。一般的实施过程包括了：确认困难/需求、提出问题、采集数据、解读数据、设计指导方案、对结果进行评价。当然，实践中也可能是从数据采集和分析开始，从数据中发现问题或需求。教师依据数据得出结论之后，可以从资源、路径、评价等多个角度实施指导方案。

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围绕 C5 基于数据的个别化指导的文本阅读

完成要求资料内容

资料内容：《大数据下学生学习的个别化诊断及指导》（陆建国）、《谈极课大数据在学生个别化学业诊断中的实践体验》（朱益民）；与自身学科相关的基于数据的个别化指导相关文献。

提交作业：提交一条学习心得。

C5 基于数据的个别化指导作业1—情景描述

完成要求

简要描述基于数据的个别化指导活动发生的情景，包括对象、硬件环境、软件设施、活动设计等。对象可为个体也可以针对某个特定学生群体。 ；

课程类型

实践作业

C5 基于数据的个别化指导作业2—案例展示

完成要求

要求: ；基于作业1情境，请描述发现问题、分析问题、实施个别化指导等过程及成效反思。以视频形式提交，需出现教师个人形象，时间不超过 ；10 ；分钟。

C5 基于数据的个别化指导作业3—学生体会

完成要求

请两位学生回顾作业2学习过程和学习体会。以音频或视频方式提交，时间不超于 ；2 ；分钟。

课程类型

实践作业