「生活感悟」期末测评总结通过这次测评，我也找到了一些我下学期要努力的方向。

期末测评总结

 ；  ； 时间过的可真快啊，一个学期又结束了，期末如期而至，为了检测学生这个学期的学习成果，也为了让老师更好的查漏补缺，每到学期末，学校就会开始期末测评，这相当于普教的期末考试。这次期末测评给了我很多启发。

 ；  ； 第一，学生即使有智力障碍，但是他们也是会紧张的。还记得以前在上学的时候每个班都有这样一个学生，平时老师教的都会，小型考试成绩十分优异，但是到了大型考试，成绩就差强人意，甚至在高考中也会失利。其实，到了特教之后，我总是把他们当作特殊孩子来对待，逐渐忘了普通孩子应该有的特征。所以，我一直认为她们是不会紧张的，直到每次测评的时候， 我发现有的学生会表情僵硬，我才逐渐意识到她们也会紧张，这就导致测评结果并不如意，平时掌握的知识无法正确的作答。

 ；  ； 第二，特殊孩子也会存在偏科现象。小汐是我们班程度最高的孩子，有一次听数学老师说，上课的时候，小汐回答对了问题，夸奖她真聪明，谁知道小汐回了一句，是老师教的好，听到这个事情，我们都震惊了，这个孩子情商好高啊。也因此我总是把小汐当作程度最好的学生来对待，上课对她的要求也很高，但是她有时会让我失望。在你教过一遍后，她又会了，但是下次又会忘记。我每次说小汐在生活适应上表现的并不好时，数学老师就会说，不是啊！这时，我意识到小汐存在偏科现象，这次测评更是说明了这一点。小汐能够很快的完成数学测评，但是生活适应的表现并不好。

 ；  ； 第三，考前复习真的有用。记得以前考试前我们总是赶快看一下知识，把“临阵磨枪，不快也光”当成我们的至理名言。我发现这句话也适用我们的学生。我做了一个简单的实验，四班的学生我直接就进行了测评，很明显之前掌握的知识，在测评中就无法答出，而对五班进行测评前，我让他们简单的复习一下，结果就完全不一样了，但是以上只针对于程度中上等的学生。

 ；  ； 通过这次测评，我也找到了一些我下学期要努力的方向。一定要多复习，我复习次数多的知识，他们的掌握情况明显较好。课程内容要少而精，课程内容多了他们容易混淆，这在我对刷牙这节课的测评中可以看出来。当然，测评中也许有很多小细节被我忽视了，但是我相信经过每学期末的测评，我终会把他们找出来，用到教学中去。