「数学」 数学期末复习——把钢用在刀刃上做题的目的不在于做题本身，而在于能否从做的题中吸取教训，从而提高成

 ； 数学期末复习——把钢用在刀刃上

期末复习阶段，忙着带领学生复习，学生也在我的带领下总结、反复做题练习、反复订正……有的同学每次考完一张卷子总有收获，也有的同学不停地在重蹈覆辙，在相同的地方乐此不疲的栽着同样的跟斗……

为什么？为什么有的孩子做了一大堆题成绩却还是不如学习成绩好的同学？为什么同样是刷题学习好的孩子却比学习程度差的孩子有效率？家长一次次痛苦不堪的问我。想了很久，想了很多。

答案其实很简单：做题的目的不在于做题本身，而在于能否从做的题中吸取教训，从而提高成绩。

学习成绩好的同学和普通同学的不同之处就在于，他们往往明白：题在精，不在多。与其急急忙忙做1000道题，不如把100道题做精、做透，保证下次遇到同类型的题不会再出错。

如何能做到这点呢？答案就在错题本里。你如何利用错题本，错题本就会回馈怎么的成绩给你。我总结了班里学习成绩好的孩子记录错题的经验，优化成下面几点：

1.将错题按照下面方法分类：

（1）知识点没有掌握。

（2）真的不会的难题。也就是题目中存在难点的题，在碰到这些题目时，你往往会想不出来解题的思路，例如没有想到辅助线如何做，假设如何做等。

（3）因为粗心而做错的题目。

在按照这三类进行分类整理后，你会得到三个点：知识点、难点和粗心点。

在得到了三点之后，你的学习过程并没有结束！

2.把按照这“三个点”整理的错题用心记下来！只有这样，才能够真正掌握自己在考试或者做题过程中所展现出来的漏洞，并有效地弥补这个漏洞！

还是那句话——理解不等于掌握。这道错题你在整理到错题本上的时候一定已经理解了，无论是同学还是老师一定都可以帮你讲懂这道题，但是如果没有整理过后的记忆过程，你很有可能还是没有掌握这个“点”。

总之，期末阶段时间贵如黄金，必须把钢用在刀刃上！

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