「作文」中心校组织了五年级语文针对五年级部编版教材的培训部编版五年级上册教材培训心得

部编版五年级上册教材培训心得

今天下午，中心校组织了五年级语文针对五年级部编版教材的培训。

在培训中，教授讲到了部编版教材最大的变化，就是教科书重视引导学生读书，读整本的书，课文数量少了，学生的阅读量大了。这就是发挥课文的视力作用，统编版小学语文教材编排上的一个重要创新，就是采用按照单元组织课程内容，宽泛的人文主题将单元课文组织在一起，形成一条贯穿全套教科书显性的线索。教材中包括必备的语文知识，基本的语文能力，适当的学习方法和学习习惯等等。分成若干个知识或能力训练，由浅入深，由易到难的分布在各个单元。

教材改变传统，以阅读为中心的编排体系，科学的安排语文策略与能力，重视培养阅读理解能力。加大语言表达，特别是书面表达，在教科书内容中的比重，达到阅读理解和语言表达内容上的均衡，已引导语文教学更加关注表达，促进学生语言运用能力的提高，所以我们在教学过程中一定要有目标，总体目标：到哪里去？阶段目标：课程标准。单元目标：一单元一得。教学目标课程精准。

通过此次布编版教材小学语文教师的培训，我认为在教学中，教师应该做到以下几点。

1.不断更新理念。教师要明确改变的目的和意义，搞清楚拼音的作用是辅助十字工具，而不是实际的唯一途径，教师自身要正确的认识教材，编排目的减少，孩子的畏难情绪，教师自身要适应改变，及时调整教学方法来适应新教材。

2.认真研读教材。准确把握每册教材的重点难点，只有吃透教材才能创造性的使用教材。

3.提升自身的语文素养的能力。不断学习，充实自己的知识储备，尤其是对传统文学的学习和研读都要到位，自己要有阅读的习惯，自己读带领学生读才能达到语文素养的提升。

蔡元培说过：教育不为过去 不为现实，而为将来。我们都要理解教材改变的目的和意义，及时更新观念，改变交法，提高自身能力。