「生活感悟」在思考的路上不断前行 郑州龙门实验学校 李菊

在思考的路上不断前行

郑州龙门实验学校 ； 李菊

教学日复一日，看似平淡无奇，但就是在这每一节普通的课堂，每一个细小的知识点，每一次师生的互动中，老师们通过反思总结，细心琢磨，就会产生美妙的灵感，从而更好地服务教学。

频率副词在句中的位置一直是教学重难点，还记得我上学的时候，老师就是反复重复：实义动词前，be动词、助动词、情态动词之后。以往老师们会多次重复，甚至让学生死记硬背，学生虽然勉强记住，但是仍然不会用；也有的老师会结合例句，让学生在理解的基础上加深记忆，可是这种效果也不够明显；于是我和组内老师们教研时，集思广益，想到了四字口诀“实前be后”，为了增加趣味性，我又把它改成了谐音版“拾钱必厚”，这样的教学效果可想而知，孩子们在欢笑之余轻松地掌握了这个知识点，印象自然深刻了。

再说说宾补中那些省略不定式符号to的情况吧，大多数老师都会这样讲解：一些使役动词和感官动词（词组）可以用不定式作宾语补足语，这时要省略to。这些动词（词组）有：一感（feel）、二听（hear，listen to）、三让（let，make，have）、五看（look at，see，watch，notice，observe）。每次讲到这个知识点，一定会有同学不理解，记不住，错了再错，我也很着急，于是通过各种途径，查找资料，学习趣味记忆法，果然，一句简单的口诀让我眼前一亮：“五视两听一感觉”，听起来很顺口，赶紧拿来用，没想到课堂中与学生互动时，学生听出了另一番意思，“五室两厅”？哈哈，对啊，我突然来了灵感，准确地说应该是学生带给我的灵感，“老师要送给你们一套大房子，‘五室两厅’的，怎么样，什么‘感觉’？”于是我索性在黑板上画了一个房子，里面填进去了感官动词，并编了个恰当的理由把使役动词也加了进去，我心中不由地窃喜，好像这样就能够帮助学生们很好地掌握这个知识点了。可是当我再次讲到这个知识点时，想到了之前因为没有提前规划，这11个词只是勉强地挤进了房子里，心想也许可以把“房子”精装修一下，哈哈，说干就干。百度搜个大房子，抠掉窗户，把两层小楼改成三层，再复制粘贴窗户，把那11个词按照理想的位置摆放，调字体调颜色，房子终于变得高大上了，最后当然要加上醒目的do了。学生看到大房子，纷纷赞叹，都抢着要我私信发给他们保存，还不忘提醒我加上水印，保护版权，哈哈。