「作文」2020骨干教师教育教学日记500元钱的魅力

500元钱的魅力

“老师，我不想参加延时。”上午刚做完课间操冰雨就追着我说。

“这个是自愿的，不想就不参加延时。你的告家长书是你家长签的字吗？”我俩边走边说。

“我妈不管我。我爸说我在这延时的话给我500元钱。”冰雨很无奈地说。

“你不要钱不就行了？不要钱就不用延时。你自己为钱折腰，就不要抱怨。”我笑着对冰雨说。

“哎哟，老师啊，我真不想延时。”冰雨还在挣扎着，试图从老师这得到一个不用延时的答案。

“很不好意思啊！冰雨，这个是自愿的，老师不强求啊！你得跟你家长说通。”

一个下午，冰雨一直在观望，看有没有不参加延时的同学，真的还有另外一个女生没参加延时。冰雨坐不住了，阳光体育过后，冰雨坐在位子上犹如凳子上有刺一样，坐立难安。作业也不写，瞅瞅这个，看看那个，看有没有和她统一战线的。刚好有一位学生说今天得去学舞蹈，能不能早走一小会儿。冰雨可不行了，直嚷嚷：“老师，我也要回去，你得让我回去。”

“今天无论如何你得坚持到底，马上就要放学了。不参加延时也得等到下周再说，你星期回去先和你妈你爸商量好，下周给老师个准信。让你家长说，你不能欺瞒老师和家长哦。”为了安抚冰雨也真费口舌。

群里很少能见到冰雨家长的身影，每次让家长回复消息，冰雨总能很自豪地说：“反正我家人也不在群里。”弄得老师很无奈。今天这个结果也不知道家长怎么跟班主任沟通的，非得让冰雨在学校延时，甚至为了达到要求出资500元钱。但效果真的不明显，孩子心思不在学校，效率是不会高的，甚至影响到其他学生。

学习仅仅靠外力真的不够，只有学生从心底感受到需要，才会有动力，那不是金钱可以比拟的。