「培训」聆听了两节骨干教师示范课李如老师的习作课《二十年后的家乡》和陶岚老师的小古文《王戎不取道旁李》

想象离不开生活

学习品读

今天有幸聆听了两节骨干教师示范课，分别是李如老师的习作课《二十年后的家乡》和陶岚老师的小古文《王戎不取道旁李》。他们的课犹如好茶留有余香，让人回味无穷

听课过程中，我感觉到她们的课堂都有着神奇的魔力：课堂气氛融洽，所有孩子都主动参与到课堂，积极举手、踊跃发言。两种不同体裁的课，都取得了非常好的效果，为什么呢？仔细回想，我发现了他们的共同点：善于发挥学生的想象力。无论是想象二十年后的家乡还是想象李子压弯枝干的情景，都体现了学生是主体、教师是主导的教育思想。同时想象又不是凭空发生的，不能脱离实际、漫无边际，否则只能说假大空。《二十年后的家乡》这节课一开始，一个关于郑州变化的视频抓住了所有孩子的注意力，孩子们分享自己的感受，直观感受到变化很大。接着通过父母和老师对郑州的记忆以及对现场老师的采访，他们对郑州变化的印象更清晰了，更让他们体会到变化日新月异。而陶岚老师是借助插图帮助孩子想象李子压弯枝干的情景，从而理解“折”的意思。于是，我也就明白了自己平时教学存在的问题：没有给学生一个支架，没有给孩子想象的支架，凭空想象是想不出来的，也就无话可说。还有非常重要的一点：亲和力，两位老师整节课都面带微笑，仿佛告诉他们：这节课我们一起学习，这样无形中拉近了与学生的距离。而且，无论学生回答正确与否，都给予肯定，这就减轻学生回答问题的恐惧。这些都是我需要学习的地方。

 ；  ； 这次的听课真是让我耳目一新、受益匪浅啊！教学的路上，一起前行。

优胜路小学丰收校区

王书贤