「教案」2020学前教育教学设计小班语言活动《小熊请客》

小班语言活动《小熊请客》

设计意图：

 ；  ；  ； 依据《指南》，小班语言领域指出愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼这一子目标，设计了本节语言活动《小熊请客》此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，很符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏等方法策略，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯，知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。

活动名称：

 ；  ； 小班语言活动《小熊请客》（第一课时）

活动目标：

1.通过故事活动，了解小猫、小狗、小兔的生活习性

2.理解故事内容，学说“小熊你好”“谢谢”。

3.感受故事中朋友间友好相处的快乐。

活动重点：

通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔生活习性

活动难点：

理解故事内容，学说“小熊你好”“谢谢”

活动准备：

1.经验准备：让幼儿提前了解小动物的生活习性

2.物质准备：小熊玩偶、PPT课件、图片（小猫、小狗、小兔、骨头、鱼、胡萝卜）、轻音乐

活动过程：

 ；  ；  ；一、导入出示小熊玩偶，激发幼儿对故事的兴趣。

师：小朋友们，今天老师请来了一位小客人，看，是谁呢?（小熊）

来给小熊打个招呼吧（小熊你好！）

今天小熊请客，准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?（幼儿回答）

 ；  ； 让我们一起听听故事，看看到底请的谁?

二、播放PPT课件，了解故事内容

今天小熊请客，它准备了许多好吃的食物来招待客人

1.喵喵喵，谁来了？（小猫）

小猫：“小熊，你好！

小熊：“小猫，我请你吃鱼。

小猫接过小熊手里的鱼先是闻了闻，哇，好香啊就高兴地吃了起来……

2.汪汪汪，谁来了（小狗）

原来真的是小狗，猜猜，这次小狗是怎么给小熊打招呼的？

这一会，小熊会请小狗吃什么呢？

那我们来看一下是不是肉骨头，小熊说：“小狗，我请你吃肉骨头。

小狗接过小熊手里的肉骨头，高兴吃了起来。

3.笃笃笃，这次谁来了（小兔）

看，原来是小兔子，咱们一块学学，小兔给小熊打招呼吧！

这次，小熊要请小兔吃什么呢？哦，你们都知道小兔子爱吃胡萝卜，那你们爱吃吗？

小熊说：“小兔，我请你吃胡萝卜。

小兔接过小熊手里的肉骨头，高兴吃了起来。

最后，小猫、小狗、小兔吃饱了，一起对小熊说：“谢谢你，小熊

三、引导幼儿看图片，复述故事情节

师：小熊请客，都请了哪些小动物呢？（小猫、小狗、小兔）

小熊为小猫、小狗、小兔他们三个分别准备了哪些好吃的事物呢？ ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； ；

三个小动物最后对小熊说什么?（引导幼儿说出谢谢你，小熊）

那接下来，在听一遍故事内容，看看小动物之间都说了哪些礼貌用语。

四、倾听故事内容

这个故事讲完了，小动物们见到小熊是怎样打招呼呢？

你们都说过“你好”吗？都对谁说过？

那你们对旁边的小伙伴打个招呼，也对后边的客人老师打个招呼吧！

我在考一考小朋友，这个故事里还有那些礼貌用语呢（引导幼儿说出“谢谢你”）

 ；  ； 那你在什么情况下说这句话呢？（幼儿回答）

 ；  ； 哦，小三班的小朋友都非常的有礼貌，也希望你们继续坚持，见到同伴或老师能主动的问好，做一个懂礼貌的小朋友。

 ；  ； 五、活动延伸

1.那老师也会把动物头饰放在我们的表演区，等区域活动的时候，小朋友可以分角色进行表演。

2.回家也请爸爸妈妈帮助你们了解更多小动物的食性。