「教案」管城回族区《简笔画人》教学反思

教学反思

12月9日，管城回族区美术教研员来听了我的随堂课，在课前我认真备课，对于《简笔画人》这一课的教学目标，重难点做了深入的研究，但对于课堂教学过程的设计还有所欠缺，在我非常迷茫的时候，刘校长把我叫到了办公室听了我的思路，给我提出了意见。当我看到刘校长为了我这节课写了满满一页的笔记时我非常感动，也非常敬佩。

 ；  ；  ；听了刘校长的指导，我对自己的教学过程有了新的认识，例如可以通过教师摆姿势，让同学画一画动态的方式使同学们更加了解人物的动态变化，突破本课的重难点。课后，美术教研员评课时说，在讲述动态的时候可以讲一讲人物关节的变化，这是本课的难点。在设计教学的时候我给学生引导了人物的动态变化，但没有讲述人物动态变化的具体方法，导致了有些孩子不知道人物关节的变化，这是我课堂教学中不足的，我也进行了深刻的反思。

 ；  ；  ； 上周三我去听了管城区在12月9日下午在花溪路小学举行的“基于标准的教学与评价和指向性问题解决”小学美术同课异构第二组现场课，授课教师为逸夫小学宋可老师和工二村小学陈静老师。两位教师在课前认真备课、精心设计，给大家带来了精彩的现场课，授课内容为湘美版四年级上册《草从中》。宋可老师通过扮演小草的游戏突破了本课的重难点，孩子们通过扮演不同的小草明白了什么是绘画中穿插、遮挡、转折的关系，又通过让学生拼一拼的游戏使学生明白了高低、粗细、曲直等等的变化，环环相扣，重点突出，在轻松的游戏氛围中学到了知识，她的课堂激发了学生的主动性和积极性。陈静老师通过带领学生画一画三片叶子，边示范边讲解。

 ；  ；  ； 通过学习，再结合自己的课堂进行反思，更发觉课前备课的重要性！