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第2课时 ； ；《唢呐配喇叭》教案
教材来源：二年级《音乐（下册）教科书／人民音乐出版社版2013年版
内容来源：二年级《音乐（下册）》
授课对象：二年级学生
设 计 ； ；者：郑州市惠济区东风路小学弓璐璐
目标分解依据
《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复的创作手法(如：第1与第3小节，第2与第4小节，第5与第6小节)。小三度级进的旋律与附点十六分音符、附点音符的运用，形成了秧歌舞特有的韵味。在歌曲的伴奏音乐中，电声音乐模拟的唢呐、喇叭的音响效果，使歌曲具有浓郁的乡土气息与热闹、欢乐的气氛。
学情简析：
这是一节与打击乐器相结合的唱歌课。通过各种音乐活动使学生们在亲身参与音乐的过程中掌握基本知识和技能；根据低年级学生的心理特点，从音乐要素入手，通过模仿，积累感性经验，为进一步的创作能力发展奠定基础。
学习目标：
1、通过学唱歌曲《唢呐配喇叭》，感受民族乐的特点。 ；
2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
3、参与音乐律动活动实践歌表演。 ；
学习重点：
1指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲。
2旋律中多种节奏练习。
评价方案设计
1、能准确读拍节奏，并能打击它的节奏。
2、学生互相讨论。加入表演
学习材料准备：课本，多媒体，电子琴等
课时安排：1课时
学习活动方案：
教学环节 | 教学活动 | 评价要点 |
环节一 ；课前准备 图片导入 | ； ；老师带来一种乐器，请看大屏幕。仔细观察它的形状，随意说一说。今天，我们就一起来唱一唱关于唢呐的歌曲。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；（完成目标一） | 通过图片、文字、影像等方式来了唢呐。（评价任务一） |
环节二 ； ；了解歌曲的节拍、节奏 初识新知 | （1）学生边读歌词边快速找出歌曲是的xxxx节奏。老师解释节奏xxxx。然后比较XX和X节奏时值变化。 （2）学生按节奏读歌词。 ； ；（完成目标二） ； | 学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的欣赏活动。 ；（评价任务二） |
环节三 巩固新知 | 学生手指歌词，轻声跟唱歌词。 师生接龙唱歌曲。 | ； ； ；学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的欣赏活动。 ；（评价任务二） |
环节四 艺术实践 | 学生张开想象的翅膀，徒手表演吹唢呐和喇叭，进行歌表演。 学前踢步后踢步律动组合表现歌曲。 ； ； ； ； ； ； ； ； ；（完成目标二） | ； ；熟悉旋律和节奏会唱简谱。 （评价任务三） |
环节五 展示评价 拓展延伸 | 1.自评 2.互评 ； ； ； ； ； ； ； ；（完成目标三） | 激发学生爱护动物，热爱生活 （评价任务三） |
；
板书设计： ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；唢呐配喇叭
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