「教案」《快乐的一天》教学设计一年级《音乐（上册）教科书／人民音乐出版社版2012年版

《快乐的一天》 ； ；

教材来源：一年级《音乐（上册）教科书／人民音乐出版社版2012年版

内容来源：年级《音乐（上册）》

授课对象：一年级学生

设 计 ； ；者：郑州市惠济区东风路小学弓璐璐

教材分析： ；
《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编排的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。课本中配 以相适应的五幅插图，生动地展示出小学生在“快乐的一天”中的学习和生活。并通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受、听辨表现欢快、活泼和温柔、宁静等不同情绪的乐曲。 ；

目标分解依据

1、学习用听、视、唱结合学习乐曲《其多列》，让学生体会乐曲开心、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆与热爱。

2、引导学生感受乐曲的情感，试着用声音来表现、体验自己的情感，并进行表演。

学习目标：

1、 ；能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 ；
2、 ；能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 ；
3、 ；知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 ；

学习重点：

1、 ；在欣赏中感受不同的音乐情绪。 ；
2、 ；整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。

学习难点：

有感情的演唱歌曲。

评价方案设计：

1. ； ； 能准确读拍节奏，并能打击它的节奏。

2. ； ； 学生互相讨论。欣赏别组的表现。

课时安排：1课时

学习活动方案：