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第2课时 ； ；其多列
教材来源：一年级《音乐（上册）教科书／人民音乐出版社版2012年版
内容来源：一年级《音乐（上册）》
授课对象：年一级学生
设 计 ； ；者：郑州市惠济区东风路小学弓璐璐
教材分析： ；
歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏，山坡示意旋律的起伏的呈现方式，不仅给学生直观的感受，而且有一定的趣味性。 ；
学习目标：
1、 ；能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 ；
2、 ；能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 ；
3、 ；知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确
学习重点：1
1、 ；在欣赏中感受不同的音乐情绪。 ；
2、 ；整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。
学习难点：能用打击乐器为歌曲伴奏。
评价方案设计
1、能准确读拍节奏，并能打击它的节奏。
2、学生互相讨论。欣赏别组的表现。
课时安排：1课时
学习活动方案：
教学环节 | 教学活动 | 评价要点 |
环节一 ；课前准备 图片导入 | ； ； ； ；认识云南。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；（完成目标一） | 通过图片、文字、影像等方式来了解云南及少数民族。（评价任务） |
环节二 ； ；了解歌曲的节拍、节奏 初识新知 | 1.按节奏朗读歌词。先把“其多列”变成汉语“快快来”朗诵，然后用哈尼族语朗诵。 2.用模唱听唱法学会歌曲。 | 学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的欣赏活动。 ；（评价任务二） |
环节三 巩固新知 | 提示学生看课本上图形谱，听辨出音 的高低变化。 | ； ； ；学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的欣赏活动。 ；（评价任务二） |
环节四 艺术实践 | 跟琴演唱歌曲。 ； ； ； ； ； ； ； ； ；（完成目标二） | ； ； ；学会歌曲卖报歌，熟悉旋律和节奏会唱简谱。 （评价任务三） |
环节五 展示评价 拓展延伸 | 1.自评 2.互评 ； ； ； ； ； ； ； ；（完成目标三） | 激发学生爱国热情，也更加认真对待现在来之不易的幸福生活。 （评价任务三） |
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