「教案」2020-2021学年 四年级阅读计划 郑州市二七区侯寨中心小学 王雪丽

2020-2021学年

四年级阅读计划

郑州市二七区侯寨中心小学 王雪丽

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，四二班年级以“好书伴我行”为读书活动主题，根据小学生四年级的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使课内与课外知识能更好地相结合，特制订以下阅读活动计划 ：

一、阅读目标

1. 学会精读、略读、默读等多种读书方法，在阅读中质疑，扩大知识面，能根据需要搜集信息。

2. 学会独立阅读，注重情感体验，积累好词佳段，能评价文中人物，受到高尚精神与情趣的熏陶。

二、阅读内容

根据课标要求和学生的年龄特点，向学生推荐以下书目：

1、《昆虫记》（法布尔）

2、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）

3、长袜子皮皮（瑞典林格伦）

4、爱的教育（意大利亚米契斯著）

5、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社）

6、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）

7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）

8、装在口袋里的爸爸（杨鹏）

根据学校指定的四年级国学读物《笠翁对韵》，《韵律启蒙》，把阅读带进课堂，在阅读课上对学生的阅读进行指导，让学生感受国学的魅力，提高词句的积累，培养阅读技巧，提高阅读能力。

三、活动安排

1. 四年级每周一节阅读课，语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题，以确保学生课外阅读的时间。

2. 要求学生每月阅读1本书，保证阅读数量。

3. 建立班级图书角，实行好书共享。充分利用学校现有资源及学生家里的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

四、阅读评价

1. 要求学生制作读书卡，每次要把所读过的书在卡中有所记录。利用钉钉、微信等形式，及时了解学生在家课外阅读情况，对表现突出的学生在班上进行表扬。

2. 鼓励并督促学生做阅读笔记，阅读笔记以摘抄为主，兼顾练习写读后感；在每月最后一周的阅读课上进行学生摘抄交流，选出一些认真的笔记或读后感向大家进行展览。

3. 办有关读书方面的手抄报，一月一次评比并予以奖励。

4.学期结束评出班级“读书之星”，颁发奖状，予以表彰