「培训」2020教师教育教学心得体会 亲其师，方能信其道！

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有次开会的时候，校长在会议上说，你只有做到让学生们喜欢你，学生们才会信你的道。当时的我不是甚懂这句话的含义，因为我的学生们虽然喜欢我，但是考出来的成绩却不怎么样，这令我十分的郁闷。是我做的不够好吗？还是因为学生们并不是真正的喜欢我。前几天的一桩很小很小的小事儿，让我突然顿悟了亲其师信其道的真正含义。

我一直以为所谓亲其师就是喜欢我这个老师，然后进而喜欢我的学科，实际上并不是这样子的！冬天的时候，我们学校这边因为靠近嵩山脚下，所以比别地地方会更冷一些。我怕冷，经常会购买一些捂的比较严实的帽子，以防万一我的鼻炎再犯。今年的我买了一顶头上有两个牛角的帽子，戴在头上，两个红彤彤的牛角，看上去十分的可爱。我当时并没有想太多，可是我们班的一个小男孩儿却跑过来，好奇地看着我手中的帽子说，老师，你的帽子是从哪里买的？我看他特别感兴趣，就把帽子摘下来戴在他头上，说这是在网上买的，你喜不喜欢我的帽子，是不是很可爱？随后的几天，我早已把这件事忘得干干净净，可是我发现这个小男孩儿每次写作业的时候会偷偷的瞅一下我放帽子的地方，看一看我帽子上两个牛角，然后开始高兴地写作业。最让我没有想到的是在此后的数学作业中，这个小家伙屡屡拿100分，令我特别的刮目相看，要知道在之前他可并不是特别喜欢数学的，甚至说还有些排斥，是什么原因促使他发生了这么大的变化呢？我想来想去，都没有想到真正的原因是什么，后来我自己对着镜子戴帽子的时候恍然大悟，原来，让他他好好学习的动力，不仅是这顶帽子，最重要的是，还有我把帽子戴在他头上，那一刻对他的信任和关注。

也许你会说，这算什么亲其师信其道呀！我倒是觉得他是因为喜欢老师的东西，然后又得到了老师的关注，所以他就把他的心真正正的放在了学习上。在我的心里，这大约也是亲其师信其道的一种方式吧，老师要打入到学生中去，就应该表现得像个孩子一样的天真可爱，相互了解，相互关注，这才是真正的共同成长吧！抓住了这个问题的关键，我开始更加深入地投入到学生中去，我跟他们一起玩耍，一起画画，我还把我的零食糖果，拿到学校和他们分享，听他们跟我说他们的搞笑故事，也听他们跟我抱怨我不够厉害，我们班学生越来越爱数学，我甚至在路上的时候听到家长跟我"；投诉"；说数学作业一会儿就写完了，并且能够认真的检查，要么就是再做一些数学题吧！主动学习的行为让家长大跌眼镜，觉得甚是不可思议。

不过我这种方法也会出现极端的情况。下午放学的时候一位家长说，老师，我觉得可能是孩子因为特别喜欢你，所以他的数学做得特别好。自己写完了，能主动检查写完了，还能在自己独立的写数学口算题。可是对于语文我就纳了闷儿了，不喜欢读书，不喜欢写字，一提起语文就哭哭闹闹，说什么也不肯好好去面对？本来还沉浸在亲其师信其道的美好远景里，听了这句话也是大吃一惊，对呀，我只顾自己，只顾让孩子们喜欢数学，哪里想到这种情况！于是我单独给我们班的学生们上了一节带着数学味儿的语文课，我告诉他们，我不仅能教数学，我还能教语文呢，而且我还会画画，学生们被我吸引的一愣一愣的，然后我告诉他们，语文和数学可是双胞胎，就好像你有两个小宝宝，一个叫语文小宝宝，一个叫数学小宝宝，如果你们是爸爸妈妈，你们怎么对待两个小宝宝呢？是只喜欢数学小宝宝呢，还是只喜欢语文小宝宝呢？学生们被我逗得哈哈大笑，我说他们都是你的孩子不能偏心对不对，所以我们对待语文宝宝和数学宝宝要一致，要同等的爱他们，好不好？回答我的是异口同声的好！

当然，我也不会忘记跟那个家长及时的做反馈，并且详细地询问她孩子对待语文作业的态度是否有所改观，家长高兴的说，还是你们老师有办法，几句话下来就把孩子哄的再也不偏科了，太感谢你了，老师！

教育的道路长长且慢慢，我们总是要不不断的反思，不断的去提升自己，就好像这句简单的亲其师信其道，我们总有意想不到的方式，我们也总有意想不到的解决方法！