「作文」2020教师教育感悟班级里的“行为标兵”

行为标兵

小玉是我的数学课代表，是一个令人惊叹的小姑娘，各方面都做得特别好，堪称班级里的“行为标兵”。

上课时，小玉一直是精神充沛、注意力集中的样子，不管是上午第一节还是最后一节，这个小姑娘仿佛没有累的时候。只要是上课时间，她都是坐姿端正、声音响亮、积极举手、全情投入，那专注的样子让我都自愧不如。

当然小玉也有令人大跌眼镜的时候。那天中午,如往常一样，我和班主任常老师一起进班，等待孩子们进班测温。常老师神秘的跟我说：“今天中午一个家长给我打电话，说他家孩子中午在别人家玩，怎么说都不回家。你猜是谁？”我一头问号。孩子玩的不想回家很正常，是哪个孩子这么令人惊讶，还要我猜？我尝试猜了几个平时玩心重的孩子，都不对。没错，这个“小贪玩”居然是小玉！常老师我俩也是着实没想到。当然，经过沟通引导，小玉很快改正了错误。

我常常给孩子们印章奖励，就盖在数学课本的首页，并告诉孩子们，15枚印章可以兑换一封表扬信。孩子们都热情高涨，但小玉，是第一个集够15枚的孩子。周五放学前，我把她请到讲台前，让她拿起数学书和发给她的表扬信，接受全班孩子的掌声。

孩子们多种多样，爱玩、好动，虽然表现的方式不一样，但都是一样的天性。这其中总有一些“行为标兵”，作为孩子们的学习模范，大放异彩。