「作文」2020教师教育感悟有人爱，也会去爱人

有人爱，也会去爱人

周五，冀羽社会工作服务团队给全体学生和老师做心理辅导。聆听辅导，受益良多。冀老师说：有工作，有人爱，也会去爱人，就是健康。作为老师，学会如何去爱人，就是我们的必修课。

爱是接受，爱是赞赏。

每一位老师都遇到过上课坐不住、纪律不好的孩子，到底应该如何对待？冀老师告诉大家，行为出现问题，追根究底，是心理需求未得到满足。当一个孩子缺乏安全感，上课时周围一有风吹草动他就会“紧张”，所以忍不住的关注。面对这样的孩子，首先，我们应该多给关爱。下课时，可以让他帮助老师做一些力所能及的事情，帮老师把书送到办公室、把红笔拿到教室等等，孩子感受到被需要，自然可以在课上集中注意力。其次，要知道，孩子时解决自我问题的专家。可以让孩子自己找到一个管理自己的方法，会比老师的方法更有用。

所有伤害别人的人，都是不幸的。

我们所面对的孩子中，还有一种最让人头疼，就是有暴力倾向的孩子。“所有伤害别人的人，都是不幸的。”冀老师语重心长的话，令我心头一震。是呀，如果不是被家人如此对待，孩子从哪里学来的暴力举动呢？给予这些孩子更多的爱与关怀，是化解暴力唯一的方法。

抱一抱，过后再讨论问题。

家庭特殊的孩子，总是令人心疼的。面对这样的孩子，我总是不知道如何沟通，如何帮助他们。看到孩子眼眶泛红说“爸爸妈妈离婚了，没人管我”，还未思考，我的眼眶就跟着红了。趁此机会，我向冀老师请教。冀老师说，这个时候什么都不要说，抱抱孩子，过后再讨论问题。心理学中有一个故事，叫猴子治疗师。心理学家哈洛培育了几只小母猴。这些母猴在孤立的笼子里生活，但是也有机会每天和其他猴子有互动，并得以正常成长。他们是尝过苦但挺过来的猴子。当这些猴子3个月大的时候，让她们和那些在孤独环境下长大的病猴接触。神奇的是，它们会执著的去跟那些病猴互动，抚摸它们，带他们玩等等。奇迹发生了，经过几个月的不离不弃，那些病猴居然“从阴影中走出来”，恢复社会功能。而这些猴子的行为显然就是猴界的“心理治疗师”。冀老师告诉我们，每一个孩子都可以做“猴子治疗师”，让孩子们互相帮助，可以产生意想不到的效果。

有人爱，也会去爱人。简单的一句话，却又是那么不简单。我们是被爱着长大的，同样应该给孩子同样的爱，让我们的爱伴随孩子们成长！