「教案」2020幼儿园论文如何引导幼儿学会分享

如何引导幼儿学会分享

前几天，在班级进行区角活动时，有一组小朋友在进行活动时，发生了争抢玩具的现象。其实在幼儿园中幼儿争抢玩具是一种常见现象。根据幼儿的身心发展规律可知，此时的幼儿身心发展尚未成熟。所以，需要我们教师来加以引导，让幼儿能够全面健康的发展。那么我该如何引导幼儿学会分享呢？因此，我提出了以下几点建议：

1.充分理解幼儿的行为，不要一味的责怪幼儿。当幼儿之间出现争抢玩具，自私，不愿意分享的行为时，教师和家长，不要过多的责怪幼儿。教师和家长要充分了解此阶段的幼儿，他们出现物品的争抢及物品归属问题时，其实也说明了幼儿的自我意识以及物品的归属意识开始发展，这属于每个幼儿都必须经历的阶段。因此，我们要充分理解幼儿，做好引导工作。

2.找准时机，适当提醒。当幼儿在与其他幼儿交往的过程中，发生不愿意分享的行为时，我们就要适时的提醒幼儿，引导幼儿与他人分享。比如告诉幼儿，要一起分享，好玩的大家可以一起玩，并告诉幼儿，如果这样做大家都会很开心。自然而然的，在实际行动中，引导幼儿学会分享。

3.对幼儿的分享行为要及时给予肯定。当幼儿初步学会分享时，我们要及时表扬，肯定他们的行为，让他们知道自己这样做是正确的，快乐的事情。同时，也要多鼓励幼儿与他人分享。

4.面对幼儿的分享，我们要及时接受。比如，当幼儿把玩具分享给我们或者邀请我们一起加入时，我们一定要欣然接受，千万不能一直对幼儿“我不用”，“我不要”等拒绝的话语，这样会让幼儿觉得你在拒绝他，那久而久之，他们感受不到分享的快乐，就会不愿意分享了。

总而言之，幼儿期的孩子各个方面都在发展，希望我们能够细心关注，耐心引导，共同促进幼儿的全面发展，让幼儿健康快乐的成长