「教案」2020幼儿园​幼儿告状行为幼儿时期幼儿身心发展都尚未成熟，

幼儿告状行为

 ；  ；  ； 经过一段时间的相处，我发现幼儿经常来向我告状。告状的原因各有不同，但大都是一些小事情，比如互相碰到了，互相争抢玩具，亦或是举报其他小朋友不守规则。幼儿告状行为在幼儿园中是一种常见现象，也是幼儿社会性发展的一种体现，因此，我们教师要重视幼儿的告状行为，并及时给予引导，帮助幼儿发展自身的社会性能力。

 ；  ；  ；  ；那么，在面对幼儿的告状行为时，我们应该怎么做：首先，教师在面对幼儿的告状行为时，要具体问题具体分析。不同的问题，不同的解决策略，从根本上帮助幼儿解决问题。当然我们教师也要注意引导幼儿，让幼儿能够了解到如何处理问题，让幼儿在自身的告状事件中，学习到经验。其次，在面对幼儿的告状行为时，教师要有足够的耐心去帮助幼儿解决问题。幼儿的事无小事，因此，在面对幼儿琐碎的告状行为时，我们教师更要用足够的耐心去帮助他们解决问题。最后，教师在日常活动中要注重幼儿独立解决问题能力的培养。为什么会发生告状行为？其主要原因就是因为幼儿自身无法解决问题，于是产生告状行为让教师帮助解决问题。所以，我们更应该培养幼儿独立解决问题的能力，让幼儿尝试自己去解决问题，来促进幼儿自身社会性能力的发展。

 ；  ；  ； 幼儿时期幼儿身心发展都尚未成熟，更加需要教师的引导。因此，在面对幼儿的告状行为时，我们不仅要积极的为幼儿解决问题，而且也要把握机会，对幼儿加以引导，以此促进幼儿成长。作为一名幼儿教师，我们更应该以崇高的职业道德精神，去帮助幼儿发展，让幼儿能够健康成长。