「教案」2010教师成长记录做二七美好教师 郑州市二七区侯寨中心幼儿园 徐媛媛

做二七美好教师

郑州市二七区侯寨中心幼儿园 徐媛媛

2020年伊始，全国人民的心都随新型冠状病毒的发展态势而起伏，我们每天的工作除了制作网上教学活动以外，更重要的是防疫工作的提醒。提醒幼儿及家长做到尽量少出门，如果必须要出门时一定要戴口罩，不去人群密集处、饭前便后勤洗手、不接触野生动物，这样才会让病毒无处可逃。终于迎来了开学的通知，但是疫情防控我们依然不敢掉以轻心。

每天的安全排查十分重要，环境排查时要把班级从上到下，从外到里，全面细致的排查，做到有问题及时记录、上报，采用拍照片、拍视频的方式上报。

经历了几个月的线上学习也是反复提醒做好居家防护，渗透疫情知识。每天一篇美篇学习，从绘本《宅在家的“小怪兽”，今天是什么颜色》《细菌不是用来分享的》《为什么要带口罩》《一个叫新型冠状病毒的坏家伙》这些故事中帮助孩子们了解新冠病毒的危害，以及如何预防，并通过简单易学的《小孩病毒防范歌》掌握预防的方法。除此之外，积极锻炼增强个人的免疫力也是对抗病毒的好办法，我们通过不同的、新颖的居家小游戏，起到家长和孩子共同锻炼的作用。

你认为你是一名什么样的老师?社会对教师的要求越发的具体,我们要怎么样如何做一名有爱的幼儿教师呢?爱自己的岗位,爱孩子是重中之重的要求,热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范依法执教。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

教师职业道德要求我们关爱幼儿,尊重每一位孩子的人格,不得体罚、变相体罚孩子,就连给孩子起绰号、说反话都是对孩子人格的轻视,是不是很惊讶?有些小事往往被我们忽略了但是往往会对孩子造成伤害,所以从细微处爱孩子才是真的关注到了孩子。

尊重幼儿个性和个体差异,我们反复强调每个孩子都是独立且独特的个体,尊重幼儿之间的差异,万不能一把尺子测量所有的孩子,还反过来责怪孩子为什么没有达标。我们要多理解幼儿,对他一些反常行为进行观察,然后疏导而不是一味地自己下定义就责怪,愿意倾听孩子的诉求,尽量满足他们合理的需要,倾听幼儿的方法有许多,有时候安静的陪伴都是一种倾听。你喜欢和孩子交流吗?与孩子的交流也许会打开你对孩子更多的认知,多和孩子交流、沟通,把话说到孩子心里去,面对不一样的根据孩子性格的孩子,按照他的特点讲话,真正去懂他。

关爱幼儿的生命,使其安全、健康地成长；结合幼儿身心发展特点,尊重其主体地位及兴趣,采取适当方法对其进行教育,使其初步了解生命,学会珍爱、保护自己的生命,引导其尊重、珍爱大自然和其他生命体。关心爱护学生,不论是出于对工作的责任还是真的对幼儿的喜欢,真心关爱学生是基本的要求,我们既是孩子的老师更应该做他们的小伙伴,不做伤害或者间接伤害孩子的任何事情。坚持言行雅正,孩子有很强的模仿能力,喜欢模仿老师的一言行,以身作则,举止文明,给孩子树立一样是的学习的榜样尤其重要。