「教案」2010教师成长记录一场与树叶的游戏 郑州市二七区侯寨中心幼儿园 徐媛媛

一场与树叶的游戏

郑州市二七区侯寨中心幼儿园 徐媛媛

大自然是给孩子们最好的馈赠，我们是处在大自然里的幼儿园。每天被绿植环绕，时常看到小松鼠在围墙上嬉戏远眺，天很蓝每天黄昏都晕染着彩色的云彩。在美丽的环境中的我们的幼儿园也栽种了四棵松树还有许多棵杨树，进入冬季以来，幼儿园里每天都有很多落叶。又是一天早晨，我们都在幼儿园里晨间活动，只看到片片落叶慢慢的飘散在地上，教育的契机也因此而产生，为孩子们提供了探索和表达的广阔空间。为了让孩子发现和欣赏大自然的美，感知季节的变化，我们利用幼儿园充沛的环境资源，特别策划了以“追着树叶奔跑”为题的探索活动。

孩子们追着树叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然得契合，摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界,给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。我们和孩子们一起进入落叶世界,去探究、去发现、去思索、去想像、去表现了解树叶的有关知识,能发现树叶的不同特征。能利用各种材料进行树叶创意,发展想象力、创造力、动手操作能力及组合造型的能力，通过活动体验创作的乐趣。

根据年龄特点中大班的孩子首先开展了接树叶活动，活动开始之前我们先给孩子讲清楚规则和要求让孩子们根据树叶下落的轨迹迅速反应接住树叶。孩子们看到这满地落叶，不禁欢呼起来：“老师，树叶从哪儿来？”，大家纷纷抬头寻找，发现一片片树叶正从树上飘落下来，孩子们跟随着树叶落下的轨迹激动的追着跑着，一边要观察树叶落到哪里，一边要伸出小手准确的接住小树叶，这可不是一件简单的事情！如果第一次没有接到,我们共同讨论、想办法怎样才能准确的接到树叶,比如要专注同时抬头观察树叶下落的路径,随着树叶落下的轨迹追着树叶跑,一场与树叶的追逐游戏不仅有趣也锻炼了孩子的手眼协调。

接到树叶以后我们请幼儿选择自己喜欢的两片树叶带回教室，孩子们通过多种感官探索树叶的秘密，看一看，摸一摸，闻一闻，观察叶子的大小、形状、颜色、厚薄、气味······简单的落叶在幼儿手中玩出了不同的花样，以便更深层次的观察，比如：了解叶子的结构是由叶片、叶柄和托叶三部分组成。充分调动孩子们的想象力，根据树叶的形状可以用来做什么？就看到孩子们的头上打开的一把把小伞和树叶帽子。而叶片上突出的叶脉又可以帮助孩子们生成一节美术活动，我们用拓印的方式把树叶的纹路留在画纸上，我们用绘画的形式用线条去感受树叶的形状。

树叶的作用不仅可以释放氧气净化空气，它也是天然的营养的肥料，活动结束后我们和孩子们一起共同把落叶集中到大树的根部，用它的营养滋润土地给大树提供新的营养。

一片树叶生成的一节趣味横生的集体活动，以最简单的形式给孩子们带去了难忘的快乐。幼儿是在与环境的交互作用中得到发展的，自然环境对幼儿进行全面发展的作用是巨大的，我们应该利用我们的地理优势因材施教，与孩子一起走进大自然，感受大自然。