「作文」2010教师成长记录我读了《名师的人格教育力》之人格教育力的辐射之十七——静以修身，简易养德

感悟勤俭

今天我读了《名师的人格教育力》之人格教育力的辐射之十七——静以修身，简易养德。美国的石油大王约翰-戴维森-洛克菲勒从小就接受父亲严格的金钱教育，父亲从不白白给他零花钱，而是要他做“雇工”去挣。“雇主”就是父亲，花钱可以，但必须自己去挣。父亲很认真地对他说，你要明白，不劳而获的是寄生虫，靠自己努力挣来的钱才花的心安理得。于是他清晨便到田里干农活，有时也挤牛奶。每天干完活，他就会把自己的工作进行量化，按每小时0.37美元入账，然后与父亲结账。他丝毫不觉得父亲这样的做法令他感到委屈，反而觉得这是父亲对他的一种锻炼，他做的很认真，感到既神圣又趣味无穷。而且因为这个钱财来得不易，他更是加倍珍惜。所以他养成了相当注重勤俭节约的美德，并令他一生都受益匪浅。

那么，作为教师，我们该怎么教育学生节俭呢？面对一群未成年的学生们。我们一定要明白，我们的勤俭教育绝不能操之过急，要懂得循序渐进，要在潜移默化中影响他们。否则只会让他们产生抵触情绪，拒绝接受我们的教导。勤俭节约是人生的成功积累和生命的可贵成熟。有了这种品质，一个人无论贫寒还是富有，面对坎坷还是顺境，都会保持清醒的头脑，把握人生的航线，所谓贫贱不移、富贵不淫、不卑不亢、不骄不躁，皆由此而孕育生长。

记住，勤俭永远不会过时。而作为一名教师的责任，就是把勤俭这种中华民族传统的美德，在学生们的眼中升华为一种现代人必备的理念和行为习惯。