「作文」我最喜欢的历史课 后续

[原创]我最喜欢的历史课 后续

“哪‘四大发明’你们知道吗？”“知道。”大家异口同声地回答。“哪四样？”老师又追问着，同学们七嘴八舌地说了出来：有“造纸”、“印刷术”、“指南针”和“火药”。“它们都发明于什么时候？应用于哪个朝代？”同学们顿时你看看我，我望望你，都答不上来。“西汉时已经发明了造纸；隋唐已有雕版印刷；北宋时，毕异发明了活字印刷……”老师兴致勃勃地给我们讲述着，使我产生了强烈的共鸣，我的心中油然升起一股无比豪迈的感情。我国古代的发明创造，激励着我们向现代科学的高峰攀登。

“叮铃铃——”下课铃响了。这堂课的时间过得真快，我不禁责备起铃声来了。我多么希望再多听一会儿啊！因为这堂课不但使我初步了解了祖国的历史，而且使我意识到了自己应当肩负的历史使命。我和同学们尊敬地目送着老师走出教室，心想：我们是中华民族的优秀子孙，一定要好好学习，掌握本领，为使我们的民族能对人类作出较大的贡献，使我们的祖国早日实现四个现代化而努力奋斗。

这篇作文具体地写出了历史老师是如何抓住学生的心理，用翔实的内容、生动的语言，为学生讲述了我国“地大物博，人口众多，历史悠久”这个中心，从而深深地吸引住学生的。文章不仅如实而传神地描述了这堂课，而且在未段集中地抒写了。我”在听课后的收获，揭示了主旨。篇首对老师“身材高大”和“地方口音”的摹刻，活跃了课堂气氛，充满了生活情趣。