「作文」角落的花‖学生习作:漫画的启示/初愉博、赵静怡

漫画是一种含有讽刺性或幽默性的图画，画家通过各种手法，讽刺、批评或是表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。

 ；  ；  ；  ；  ；五年级下册第八单元习作:漫画的启示，漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？ ；  ；  ；  ；  ； ；

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作者简介:初愉博，一个品学兼优的学生。在家是妈妈的小帮手，在校是老师的小助手。

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；“假文盲”的启示

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； 五年一班 ；  ；初愉博

 ；  ；  ；  ； 今天我在语文书上看到了华君武先生的一幅漫画，名字叫做“假文盲”。每次看到夸张幽默的漫画都会使我哈哈大笑，而这幅漫画与众不同，乍一看找不到笑点在哪里，却让我陷入深深地思索。（直接引出漫画)

 ；  ；  ；  ；  ；一个冬天的早晨，寒风刺骨。在一个停车站旁，有一个十分醒目的牌子，上面写着五个大字“母子上车处”。可那里却站着四个身强力壮的男人，而真正的母子却无可奈何地在停车站旁用疑惑的眼神看着那四个男人，仿佛在想:“这里不是母子上车处，为什么他们会站在这？难道他们真的是文盲？不认识字？”看看排在最前面那个人，他穿着大衣，双手插兜，站在牌子的下面，眯着眼睛，看着挺有文化的样子，目不斜视，根本不看那块牌子；第二个人看着像个军人似的，干脆闭着眼睛，好像在告诉别人他没看到那块牌子，真是虚伪至极；第三个人戴着眼镜，看起来斯斯文文有学问的样子，也居然站在那里，真是揣着明白装糊涂啊！第四个人最好笑，他排在队尾，他以为戴上口罩别人就认不出他了，其实心里也是怕别人认出来。（介绍漫画内容)

 ；  ；  ；  ； 看完这幅漫画，心想:他们一个个看着都挺有文化的呀！也不像文盲啊！难道他们没有看到“母子上车处”五个大字吗？难道他们连这个最简单的字都不认识吗？难道他们真的是文盲吗？我想一定不是。他们是为了早点上车而无视母子的存在，为了一己私利无视社会公德，是最可耻的“假文盲”。（由漫画引发的思考)

 ；  ；  ；  ； 其实生活中也有这样的人。比如在公交车上、电影院里等都有禁止吸烟的牌子，但还是有人吞云吐雾。公交车上写着残疾人座位，但还是有身强体壮的人心安理得地坐着，却让真正有残疾的人在旁边站着。这种行为是可耻的，是遭人唾弃的，是与现代文明格格不入的。（联系实际生活谈感受)

 ；  ；  ；  ； 我们就以“假文盲”为鉴，让我们互相关心，互相帮助，相信在我们共同努力下“假文盲”这种现象一定会越来越少，社会一定会更加美好！（写明自己获得的启示)

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 ； 作者简介:赵静怡，个子高高的，喜欢绘画，善于观察总结，是一个活泼开朗阳光上进的好学生。 ；  ；  ；  ； ；

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； 不劳而获的“那些人”

 ；  ；  ；  ；  ；  ； ；  ；  ；五年一班 ；  ；赵静怡

 ；  ；  ；  ；今天我在语文书上看到一副漫画，不禁让我联想到身边的那些人。（直接引出漫画)

 ；  ；  ；  ； 第一眼看到漫画的时候，只觉得好笑。一个穿着类似园丁的人在浇树，另一个人则依靠在没有多少枝叶的树苗下。漫画配有两行文字写着“你在干什么呢？”“等着乘凉。”乘什么凉啊！树苗还没长大!这谁看不出来？可是，当我再仔细看的时候，则笑不出来了。树干被那人已经倚地弯曲，树苗还没长大，他不浇水施肥管理，只想着坐享其成、不劳而获，真是太可恶了！（介绍漫画的内容和由漫画引发的思考)

 ；  ；  ；  ； 世界之大，无奇不有。这样的人生活中还不少呢！例如，在学校，总是抄别人作业而自己却不写作业的人；拿别人的成果去当自己的成果，领取奖励的人等等。（联系实际生活谈感受)

 ；  ；  ；  ； 这个漫画，看似简单却讽刺了那些不劳而获的人。让我们明白了做人或做事都不要拿别人的成果来满足自己，变得自私自利。而是应该脚踏实地、勤勤恳恳，一分耕耘一分收获，遵守事物地发展规律，才能收获幸福和快乐。（写自己获得的启示)

指导教师