「培训」怎样提高学生学习中国传统戏曲的兴趣 教育教学案例

怎样提高学生学习中国传统戏曲的兴趣

 ；教育教学案例

 ；  ； 中国传统戏曲对于当今的中学生来说，距离实在是有些远了。中国传统戏曲在初中的开设，给了学生很多接触学习传统戏曲的机会，让他们近距离接触传统戏曲，去感受中国传统戏曲的魅力，这对于开拓学生的视野，增强传统戏曲鉴赏能力是大有好处的。那么，如何激发他们学习传统戏曲的兴趣，进而发挥他们的创作能力，成为每一位教师重视的问题。

 ；  ； 一．在现有的教材基础上，适当扩展鉴赏内容。

 ；  ； 现在学生对传统戏曲普遍存在“看不懂戏”的问题。那么我们首先学生懂得一些传统戏曲舞台表演的基本知识，如上下场的舞台方法。虚拟动作和唱念做打的表现手段等。

 ；  ； 二．在鉴赏传统戏曲时，重点引导学生对音乐的感受。

在教学过程中，教师应当引导学生注重对音乐的感受，从音乐中体会和扑捉表演的灵感，不必拘泥与表演的细节和动作的标准化。程式化。

 ；  ； 三．引导学生主体参与，发挥学生的主体作用。

 ；  ；  ； 在设计这一环节时，要挑选同学们比较容易接受的唱段和动作，从学生实际能力及审美需求出发，为学生提供感受传统戏曲。表现传统戏曲。创造传统戏曲的机会。要精心设计师生互动，调动学生的积极性，激发其创造性，为学生搭建展示传统戏曲才能的平台，确保人人都能参与。

 ；  ； 四．与生活相结合，开展研究型学习活动。

 ；  ；  ； 我们河南的代表性地方传统戏曲是豫剧，还要不同的地方有曲剧，越调，四平调等等。我们要善于利用民间传统戏曲资源丰富的特点，引导学生走进生活，开展研究性学习活动。引导他们关注的传统戏曲艺术，增加对地方传统戏曲的了解和认识，激发学生对民间传统戏曲艺术的热爱之情。总之，我们教师要重视学生的兴趣，让学生怀着极大地兴趣参加传统戏曲表演及戏曲知识的获取过程，通过形式多样的方式来发挥学生的智力和潜力，发展他们的创新能力。

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