「培训」每个班都会有几个顽皮的学生，他们拉帮结派，不团结同学、不遵守课堂纪律，不尊重老师

我愿意

每个班都会有几个顽皮的学生，他们拉帮结派，不团结同学、不遵守课堂纪律，不尊重老师……给班主任、班级带来很多问题，因此也被称之为“问题学生”。怎么教育他们？怎么改变他们？相信，这些问题每一位班主任甚至是每一位教师都在思考。任教3年多，我的这届亲学生常常被吐槽是此类学生最多，问题最严重的一届。

带着一届学生快两年了，进入八年级，这些小屁孩进入了我们常常提到的八年级效应，两极分化严重、叛逆心强等等。但这届学生的此效应比往届要提前很多，七年级下学期就尤为明显。因为新冠疫情，七年级下学期没能按时开学。虽然，线上学习、线上管理有序开展，但效果肯定不如在学校好。将近三个月没有了班级的束缚，孩子们叛逆细胞受各种因素影响被唤醒，所以提前进入了叛逆的高峰期。所以，从疫情开学之后老师们就明显感觉到学生的突变，并且突变范围之广，让我们措手不及。

真正进入八年级后，通过教育叛逆学生的范围在缩小，所以苗头总是集中在几个小孩身上。讲道理也好、高压政策也罢，他们早就练就了铜墙铁壁，刀枪不入，彻彻底底成了年级的“毒瘤”。我一度想放弃对他们的教育，但是“每一个孩子的背后都是一个家庭，每一个孩子都是一个希望。”这句话时刻警醒着我要有做教育人的良知。（虽然，我讨厌别人对教师这个职业进行道德绑架，那是因为每一个教育者都本身就是有责任心的人，根本不需要道德绑架！！！）

这周，学校老师要搬家，搬进学校后面的周转房。搬家找帮手时，我突然发现愿意来帮忙的恰恰是那几个调皮鬼。脏活儿、累活儿没有任何抱怨。我问他们为什么愿意来给老师搬家？他们最终的回答是：在班里也听不懂，学不会，还影响其他同学上课。不想捣乱的，但是就是控制不住自己，还惹得老师生气，还不如出来帮老师忙，老师也开心，一举两得。

他们的回答在我的意料范围，不管他们是出于逃避课堂才来帮忙或者处于其他原因，搬家过程中他们的表现真的让我刮目相看。一句“老师，我愿意！”，更加坚定了我不放弃他们的决心，也愿意去相信所有的问题只是暂时的。

你一句”我愿意”,我一句“我愿意”，今后的日子我们共同努力。