「培训」学校网络教学精英榜多次上榜——疫情期间

52 岁、35 天、80 个课时、学生到课率 100%、教学目标及任务完成率 100%、学校网络教学精英榜多次上榜——疫情期间，湖南汽车工程职业学院数字媒体专业的 " 实力网红 " 罗花芝老师精心打造在线课程，大学生好评如潮。4 月 8 日晚，她发起线上教学心得分享讲座的直播间被挤爆，吸引了众多老师前去 " 取经 "。

直播课怎么备课？

跟线下教学相比，很多老师反映直播教学的准备时间更长，工作难度更大。讲座中，罗花芝老师分享的第一条教学经验就是直播教学怎么备课，她把线上教学分为：课前、课中、课后三个环节，每个环节精心部署、执行到位，课堂就能循序渐进，有条不紊。

课前，罗花芝老师就已经进入班级 QQ 群，选了三位课代表，推荐了网络优质课程让学生提前自学，根据三位课代表，将学生分为三个组，按组委派课代表监管及记录学生自学情况。所有学生自学情况，都有课代表用表格的形式详细记录下来。

线上互动怎么办？

距离的不确定性、网络状态的复杂性、连麦的延时性，对网络直播教学的师生互动极为不利。罗花芝老师也提出了她的解决办法：她主要通过智课堂推送题目、小测试、随机抽选同学答题，以及在网络平台发送图文交流信息，较好地解决了师生互动。

她采用了教、学、做一体化的授课方式，按照从易到难、循序渐进、遵循 " 跳起来摘桃子的原理 " 设计教学任务，注重讲练结合。及时关注学生动态，在学生练习时，要求通过截图到直播群中展示，及时点评，适时表扬与鼓励，从而激发了绝大部分学生的学习兴趣。课后也注意收集学生反馈的意见与建议，及时修正自己的教学方法。

讲述一件三十年前的往事

" 我刚参加工作的时候，20 多岁，担任班主任，最害怕每周一次的大扫除，卫生成绩排名也是最后几名，当时有一个老教师叫李淑芳老师，我就去请教她，她告诉我，安排学生搞大扫除时，越具体越好，最好每个人都有清晰、具体的安排，简单说就是责任到人。一句话就点拨了我，从此大扫除我也开始胸有成竹了。这位李老师已经退休很多年了，但我一直记得她，尊重她。"

在讲座的最后，罗花芝老师分享了这个故事，她说，这种默默无闻做扎实事的精神一直影响着她，所以站在讲台 30 年，她始终能心甘情愿的去做，而且甘之如饴，答案就是责任使然、信念支撑。

讲座结束后，罗花芝老师还在直播群里耐心地解答了老师们提出的问题。听课教师纷纷表示，罗老师的经验分享非常及时，深受启发，让自己对网络直播教学有了更深的感悟，也被罗花芝老师的敬业态度和钻研精神深深感动。