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寒号鸟教学反思
《语文课程标准》强调；阅读浅近的童话、寓言故事 向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。在本课教学中，注重引导学生通过指读、齐读、分角色朗读等形式来理解课文内容，体会文章寓意，明白好逸恶劳，得过且过没有好的结果。但在课堂时间分配上不够合理，课堂导入时对寒号鸟的相关资料介绍太多，浪费时间，此处也不是本节课的重点，应花费较少时间引入正文。所以在以后的教学中，我会将重难点区分开，合理分配时间。
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