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《风娃娃》教学反思
在《风娃娃》这一课时，我紧扣教学目标，在检查课文预习情况时，先通过读文识字，根据学生出现的朗读错误，引导学生交流识字方法，学生的积极性很高，思维活跃，表达的很有条理。
接着我通过情景识字、送字入文的同时指导学生朗读，在教学中渗透了学习方法的指导，每个环节都做的很扎实。整节课学生都能积极参与，气氛活跃。
但是，在教学中还是有一些不太完美的地方。在教学中我要注意一些细节。我应该准确把握学情，规范教学语言。在教学中，设计的所有活动都要以学生为本，通过有效的方式，吸引学生的注意力，让学生忙起来，教师要放手，只起引导的作用。在教学中，我们要少重复学生的话，评价时让学生来评价，充分发挥学生的主观能动性。
总之，在今后的教学中，我们要吃透教材，深挖教材，明确教学目标来设计教学的每个环节，让课堂真正实现高效。
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