「培训」参加了郑州市小学科学观摩研讨会师的公开课之后的一些感想和感悟

有幸到二七区人和路小学参加了郑州市小学科学观摩研讨会。先来讲一讲自己在今天通过其他四位老师的公开课之后的一些感想和感悟。四位老师讲的都非常好，非常优秀，有很多值得我学习的地方。首先第一节课是空气占据空间吗这节课。在这节课上老师通过了两个实验让孩子们动手做，参与到课堂上，从而一步一步慢慢的引导孩子们得出来：空气是占据空间的。整节课给人的感觉是内容非常的丰富，但是呢又能够让孩子们听懂，而且能够围绕整个实验的结论去展开实验，每个实验的环节也都比较完整，实验的步骤也安排的非常清晰。 第二节课是声音是怎样产生的。同样他的实验安排也非常的巧妙而且提问的问题也是能够有效的去进行提问，能够让同学通过问题去思考。然后得出来我们想要引导学生得出来的答案 。令我印象最深刻的就是音叉，音叉，它的震动能够产生声音，然后在老师提问的一个问题就是前面的孩子能够看到音叉在振动，那后边的同学就看不到或者是不能很清晰地看到音叉在震动然后让孩子们去思考怎样才能够让后排的同学也看到音叉在震动。通过思考引导 孩子们去想出来把乒乓球放到音叉的旁边，乒乓球的振动来回摆证明了音叉的震动。

下午的老师第一位老师我感觉看到了自己的影子，可能刚上去有一点点的手忙脚乱。整个实验的环节呢可能中间会出现一点点的小差错相比上午两位教龄较长的老师来说，可能会有些许不足。但是也正是我需要反思的地方，就是在讲课的过程中呢有点儿太过于着急，总担心这节课的内容完不成，过分的注重于教课的内容而没有去关注学生。上课的时候，主要是想让同学得出来结论，但是有点儿本末倒置了。把重点放在了实验上而结论呢却一笔带过 这也是我自身存在的那么一个问题 。其实不管是做什么实验，他最终的目的都是为了让学生通过这个实验慢慢一步一步的推导出来这么一个结论。最后一节课的老师授课相比第一节的老师会好很多。虽然同样都是从业一年的老师，但是能够很好的去利用实验，慢慢的引导孩子们得出来一个结论。

总体来说，通过一天的学习，我的收获也是比较多的。主要是以下几点：

一、在实验课上最好是提前把实验步骤以PPT的形式展示出来，让孩子们知道先做什么 后做什么，以及需要注意哪些事项。

二、实验课主要的目的不是让孩子们动手做实验，它仅仅只是一个途径，最主要的还是让孩子们通过动手做实验，大脑去思考然后得出来一个结论。

三、就是在讲课的过程中要更加的关注学生本身而不是去思考自己要讲什么样的内容 或者是担心自己讲不完而赶进度。

四、通过孩子们他本身的一些小小的细节，去理解学生的思维。