「作文」习作欣赏|四年级作品《调皮的小球》作文先后顺序记叙了这次游戏，比喻式开头，点明主题

习作欣赏|四年级作品《调皮的小球》

作者：四年级 ；  ；陈雨萱

调皮的小球

童年的记忆就像一个百宝盒，里面藏着无数的珍宝，散发着耀眼的光芒，其中一颗格外闪亮，它深深地印在我的脑海里。每想起它——调皮的小球。

那次我们放学了，我正在看书，突然老师发了一条信息，要每人准备一双筷子。我想：“筷子不是吃饭用的？难道老师要请我们吃饭？还是用来夹什么东西？我的脑海里变成了问号的殖民地，真不知道老师的葫芦里卖着什么药？

第二天我准备好了筷子，激动地来到了补课班，“叮铃铃……”上课了，只见老师走进教室，一股神秘的气息随之而来。接着老师像变戏法一样变出了三个小球，说：“我们今天要玩一个游戏，我会给你们每组发一个乒乓球，你们要用筷子夹，一直到最后一位同学，要是用手或掉到地上就要从头开始，现在开始。”说着第一位同学夹着小球的“脖子”一直传到我的前桌。他正要传给我，但我筷子一下滑到了地上。那些本来给我们加油的观众开始对我指手画脚，有人说我们犯规，我们只好重来。我获得了经验也学着前面的人用筷子夹着它的“脖子”，可是小球却趁机溜走了，终于我夹住了小球。后面的人像在看金子一样，两眼放光。最后，我们组得到了第二名。

通过这次比赛，我知道了无论做什么事都要有方法才行。

教师点评

 ；  ；  ； 本文按照了先后顺序记叙了这次游戏，比喻式开头，点明主题。游戏过程写得很详细，语言生动、幽默，写出了游戏的气氛，棒！